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教师园地

沧州职业技术学院教材管理办法


   一、指导思想

   为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,全面加强党的领导,落实国家事权,规范和加强职业院校教材管理,打造精品教材,切实提高教材建设水平,根据教育部《职业院校教材管理办法》,特制订本办法。

本办法所指的教材,是指供我院课堂和实习实训使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册等);思想政治理论课、语文、历史课程教材,以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材,实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

   二、组织机构

学院组建教材选用委员会,具体负责教材的选用工作。教材选用委员会成员应包括专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等,成员应在学院进行公示。暂以第三届学术委员会成员代行职权。

   三、教材选用与使用

(一)教材选用原则

教材选用过程须公开、公平、公正,严格按照程序选用,并对选用结果进行公示

要严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。在国家和省级规划教材不能满足需要的情况下,职业院校可根据本校人才培养和教学实际需要,补充编写反映自身专业特色的教材。学校党委(党组织)对本校教材工作负总责。

(二)教材选用应结合区域和学校实际,切实服务人才培养。遵循以下要求:

1、必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

2、专业核心课程和高等职业学校公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。

3、国家和省级规划目录中没有的教材,可在职业院校教材信息库选用。

4、不得以岗位培训教材取代专业课程教材。

5、选用的教材必须是通过审核的版本,擅自更改内容的教材不得选用,未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。

6、不得选用盗版、盗印教材。

7、职业院校应严格遵照选用结果使用教材。选用境外教材,按照国家有关规定。

8、教材选用实行备案制度。各系、部在确定教材选用结果后,应报教务处备案,上交纸质教材选用清单一份,并盖系、部公章。

(三)存在下列情形之一的,相应教材停止使用,视情节轻重和所造成的影响,给予通报批评、责令停止违规行为,并按规定对相关责任人给予相应处分。对情节严重的单位和个人列入负面清单;涉嫌犯罪的,依法追究刑事责任。

  1、教材内容政治方向、价值导向存在问题。

  2、教材内容出现严重的科学性错误。

  3、教材所含链接内容存在问题,产生严重后果。

  4、盗版盗印教材。

  5、违规编写出版国家统编教材及其他公共基础必修课程教材。

  6、用不正当手段严重影响教材审核、选用工作。

  7、未按规定程序选用,选用未经审核或审核未通过的教材。

  8、在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导职业院校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。

9、其他造成严重后果的违法违纪违规行为。

(四)审核流程

1、各系部每学期根据人才培养方案制订下学期用书计划,内容包括:课程名称、书名、书号、主编、副主编、出版社名称、出版日期、用书数量、是否规划教材。各系部要对本部门所用教材负责。自编教材需提供不少于3名校外本领域副高以上职称资格的专家的评价意见。

2、教材选用委员会对各系部上报材料进行审核,形成书面意见交教务处执行。

   四、教材征订流程及注意事项

(一)根据教学计划,教学科每年于春、秋两季预订教材前两周(约在6和12月)发布教材预定通知。

(二)各系、部在接到征订通知后,由各系、部组织任课教师研讨后提出选用教材的名称、版本、出版社、作者、刊号等,报系、部主管领导审批。 教学秘书向教学科提交电子档以及盖有系、部公章的纸质各一份。

(三)由教学科根据各系、部上报的电子档进行整理、审核、汇总,提交学院教材选用委员会审核通过。

(四)教学科提供订单给中标供应商进行教材采购,并随时跟踪了解教材征订情况,掌握教材的征订动态,对修订、改版、加印、未出的教材与各系、部沟通并及时调整。

(五)教材预订工作须在规定的时间内完成。若因特殊原因需要增订、补订或须变动,应及时报教学科,经批准后方可增、补订或变更。

(六)凡选用校内自编教材(未正式出版的教材),由任课教师说明选用的理由,经系、部主管领导审核同意,报学院教材选用委员会审批后选用。

(七)各系、部培养方案中所列课程,必须为学生征订教材,若无适当的出版教材,请注明不订教材原因,并须为学生准备讲义或相关教学参考资料替代,以确保学生有相关的学习资料,报教务处教学科后统一印刷(或购买)。

(八)教材一经选用、购入,必须按期使用,不得因教师更换或其他不合理原因拒绝使用;预订教材原则上一门课程只订一种版本的教材,教师用书可适当放宽。

(九)未经教材选用委员会同意,各系、部或个人不得擅自订购、自行印发教材、讲义。

   五、学院自编教材要求

 (一)教材编写依据职业院校教材规划以及国家教学标准和职业标准(规范)等,服务学生成长成才和就业创业。教材编写应符合以下要求:

  1、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神,努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系,防范错误政治观点和思潮的影响,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  2、内容科学先进、针对性强。公共基础课程教材要体现学科特点,突出职业教育特色。专业课程教材要充分反映产业发展最新进展,对接科技发展趋势和市场需求,及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。

  3、符合技术技能人才成长规律和学生认知特点,对接国际先进职业教育理念,适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要,专业课程教材突出理论和实践相统一,强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。

  4、符合知识产权保护等国家法律、行政法规,不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容,不得有商业广告或变相商业广告。

 (二)教材编写人员应经所在单位党组织审核同意,并符合以下条件:

  1、政治立场坚定,拥护中国共产党的领导,认同中国特色社会主义,坚定“四个自信”,自觉践行社会主义核心价值观,具有正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观,没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

  2、熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科专业有比较深入的研究,熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验。

  3、遵纪守法,有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

  4、编写人员不能同时作为同一课程不同版本教材主编。

    六、本办法解释权在教务处,自公布之日起执行。

 附件1 :校外专家评价表

 附件2: 自编教材党组织审核表